Gracias compañeros, con base a sus aportes puedo concluir que :

Cuando el maestro se enfrenta a la realidad de un grupo de estudiantes, descubre en cada uno de ellos particularidades, saberes y necesidades que hacen de ellos un mundo diferente, por lo tanto se hace indispensable vincular al proceso educativo los saberes previos de los estudiantes y diagnosticar cuales son sus fortalezas y debilidades para así atender a estas de forma pertinente sin pretender homogenizar el grupo.

Es entonces el desarrollo de proyectos una estrategia que permite flexiblizar la enseñanza y atender a las necesidades individuales en la medida que hace posible que los estudiantes marchen a su propio ritmo, de acuerdo a sus capacidades, sin discriminación, con el único objetivo de hacerlos parte de un proceso educativo pensado en ellos y para ellos.

¿Como cambia mi labor docente cuando comprendo que la evaluación debe ser formativa y permanente?

Cuando la evaluación se convierte en un proceso continuo y permanente hace posible que el estudiante adquiera aprendizajes significativos, en la medida que le permite reflexionar, analizar, inferir, entre otros, acerca de lo qué aprende, cómo aprende y asumir el proceso educativo como un hecho que va más allá de la mecanización de contenidos, y que pretende fortalecer el desarrollo de competencias.
La labor docente se ve entonces resignificada cuando los resultados que arroja el proceso de evaluación se ven reflejado en el que hacer del estudiante y en la aplicación de los saberes en diferentes situaciones, más que en la repeticiòn mecánica de contenidos.

Cómo cambia mi labor docente cuando comprendo que la evaluación debe ser formativa y permanente?

CAMBIA EN LA MEDIDA QUE LA EVALUACIÓN DEJA DE SER LA ESTRATEGIA PARA MEDIR LOS CONOCIMIENTOS DEL ESTUDIANTE Y SE CONVIERTE EN UN MECANISMO QUE PERMITE DAR SEGUIMIENTO AL APRENDIZAJE DE FORMA CONTINUA Y PERMANENTE.

Reflexión

Participar de esta capacitación me permite reflexionar sobre mi praxis, y visionar el desarrollo de nuevas prácticas que hagan agradable los encuentros pedagógicos con los estudiantes.